В ходе своей профессиональной деятельности педагоги всегда стремились творчески подходить к обеспечению качественного образования. Однако в педагогической сфере появилась новая концепция — личностно-ориентированное обучение. Прежде чем анализировать взаимосвязь и различия методик обучения и личностно-ориентированных подходов при преподавании биологии, в данной статье рассматриваются история введения этой концепции в науку, её характеристики, цели, а также другие педагогические и психологические аспекты. Далее проводится анализ методов, применяемых в процессе преподавания биологии, с точки зрения их ориентации на личность учащегося